Istilah ‘Asian value’ baru-baru ini menjadi topik perbincangan hangat setelah diskusi dalam podcast antara Total Politik dan Pandji Pragiwaksono. Dalam perbincangan tersebut, pembawa acara Arie Putra mengaitkan politik dinasti dengan ‘Asian value,’ yang kemudian memicu perdebatan mengenai arti dan relevansi konsep ini dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan.

Definisi dan Asal-usul ‘Asian Value’

‘Asian value’ adalah konsep yang dipromosikan sejak akhir abad ke-20 oleh beberapa pemimpin politik dan intelektual di Asia, seperti mantan Perdana Menteri Singapura, Lee Kuan Yew. Nilai-nilai ini mengacu pada prinsip-prinsip seperti disiplin, kerja keras, berhemat, prestasi pendidikan, keseimbangan kebutuhan individu dan masyarakat, serta penghormatan terhadap otoritas. Pendukung ‘Asian value’ meyakini bahwa kesamaan budaya di Asia Timur, khususnya warisan Konfusianisme, telah berperan penting dalam mendorong perkembangan ekonomi di wilayah tersebut.

Konfusianisme sendiri adalah sistem pemikiran yang berasal dari Tiongkok kuno dan sering digambarkan sebagai tradisi, filsafat, agama, teori pemerintahan, atau cara hidup. Konsep ini menekankan nilai-nilai seperti kesetiaan, ketaatan, dan tanggung jawab sosial yang diyakini mampu memperkuat struktur sosial dan ekonomi.

Pengaruh ‘Asian Value’ dalam Pendidikan

Dalam konteks pendidikan, ‘Asian value’ memiliki pengaruh yang signifikan. Sistem pendidikan di banyak negara Asia mencerminkan nilai-nilai ini dengan menekankan pentingnya kerja keras, disiplin, dan prestasi akademis. Nilai-nilai ini telah berperan dalam mendorong siswa untuk mencapai potensi terbaik mereka dan mempersiapkan mereka untuk berkontribusi pada masyarakat.

Keuntungan dari Penerapan ‘Asian Value’ dalam Pendidikan

1. Disiplin dan Kerja Keras: Penekanan pada disiplin dan kerja keras membantu siswa mengembangkan etos kerja yang kuat, yang penting untuk kesuksesan akademis dan profesional.
2. Prestasi Pendidikan: Fokus pada prestasi akademis mendorong siswa untuk mencapai hasil yang tinggi dalam pendidikan mereka, meningkatkan daya saing mereka di kancah global.
3. Keseimbangan Sosial: Nilai-nilai ini menekankan keseimbangan antara kebutuhan individu dan masyarakat, mendorong siswa untuk berpikir tentang kontribusi mereka kepada masyarakat.

Kritik terhadap ‘Asian Value’ dalam Pendidikan

Meskipun memiliki banyak keuntungan, penerapan ‘Asian value’ dalam pendidikan tidak luput dari kritik:

1. Pengabaian Pengembangan Individu: Sistem yang terlalu fokus pada pencapaian akademis sering kali mengabaikan pengembangan individu dan kreativitas. Siswa mungkin merasa tertekan untuk memenuhi standar yang tinggi tanpa mempertimbangkan minat dan bakat pribadi mereka.
2. Kesejahteraan Mental dan Emosional: Tekanan berlebihan untuk mencapai prestasi akademis dapat berdampak negatif pada kesejahteraan mental dan emosional siswa. Ini dapat menyebabkan stres, kecemasan, dan bahkan depresi.
3. Stereotip Budaya dan Hierarki Sosial: Beberapa kritikus berpendapat bahwa ‘Asian value’ dapat memperkuat stereotip budaya dan hierarki sosial, termasuk gender, kelas, etnis, dan ras. Ini bisa menjadi penghalang bagi upaya untuk menciptakan sistem pendidikan yang inklusif dan setara.

‘Asian Value’ dan Hak Asasi Manusia

Konsep ‘Asian value’ juga sering dipandang sebagai antitesis dari nilai-nilai politik Barat yang mengutamakan individualisme dan legalisme. Pendukung ‘Asian value’ berpendapat bahwa hak-hak sipil dan politik harus berada di bawah hak-hak ekonomi dan sosial. Mereka percaya bahwa kepentingan kolektif harus didahulukan dibandingkan hak-hak individu.

Pandangan ini tercermin dalam Deklarasi Bangkok tentang Hak Asasi Manusia (HAM) pada Maret 1993, yang menekankan pentingnya hak-hak ekonomi dan sosial dalam konteks Asia. Deklarasi ini ditandatangani oleh 34 negara di Asia, namun juga dikritik oleh organisasi-organisasi hak asasi manusia di Asia. Kritik utama adalah bahwa pendekatan ini dapat digunakan untuk melegitimasi praktik-praktik yang melanggar hak asasi manusia dengan dalih kepentingan kolektif.

Refleksi Kritis dan Jalan ke Depan

Sebagai seorang pendidik, saya percaya bahwa kita perlu merefleksikan penerapan ‘Asian value’ dalam pendidikan dengan lebih kritis. Nilai-nilai seperti disiplin, kerja keras, dan prestasi pendidikan memang penting, tetapi kita juga harus memastikan bahwa sistem pendidikan kita tidak hanya berfokus pada pencapaian akademis. Pendidikan harus mampu mengembangkan potensi siswa secara holistik, termasuk kesejahteraan mental dan emosional mereka.

Kita perlu menyeimbangkan nilai-nilai tradisional dengan kebutuhan individu dan hak asasi manusia. Sistem pendidikan yang baik adalah sistem yang mampu mempersiapkan siswa untuk menjadi individu yang seimbang, kreatif, inovatif, dan mampu berkontribusi positif pada masyarakat. Ini berarti pendidikan harus lebih inklusif dan berfokus pada pengembangan keterampilan hidup yang lebih luas, seperti kemampuan berpikir kritis, kerjasama tim, dan kemampuan beradaptasi.

Kesimpulan

‘Asian value’ dalam pendidikan memiliki peran yang signifikan, tetapi penerapannya harus dievaluasi secara kritis. Dengan mengintegrasikan nilai-nilai tradisional dan kebutuhan individu, kita dapat membangun sistem pendidikan yang tidak hanya mempersiapkan siswa untuk sukses secara akademis, tetapi juga untuk menjadi individu yang utuh dan berkontribusi pada masyarakat. Pendidikan harus menjadi alat untuk membangun generasi yang siap menghadapi tantangan masa depan dengan penuh percaya diri dan kemampuan yang memadai, sambil tetap mempertahankan nilai-nilai yang dapat memperkuat komunitas dan kesejahteraan kolektif.